- 小学六年级，学校准备“收购”隔壁的拍卖小学。
- 中学三年级，学校宣布自主，从今以后少听教育部的话，准备搬迁。
- 高中二年级，学校筹款，修建新校舍，阿门。
- 大学三年级，学校筹备扩建，面积有一个组屋区那么大的校园供学生呼吸的空间是越来越小。
难道你没发现，教育确实是个企业，学校是有限公司（只不过不是私人的，是公家的）。学生，即是这间规模庞大的公司中的小职员。
洗脑：校训
- Ready to Serve
- 勤慎端朴
- Up and On
什么洗脑！难道校训还教你坏的不成？当然不。众教育家的用意本是好的。什么话该说？什么时候说？怎么说？什么事该做？什么时候做？怎么做？这不是基本生活技能，是什么？但仔细想想，这不是改造，又是什么？永远要 politically correct ……这叫十几岁的少年太沉重……
心魔：课程
- 语文 x 2
- 文科 x 3
- 数学 x 2
- 科学 x 2
- 会计
- 美术
这是小妹我用了 15 年修来的“福报”。福，即福气。从以上数据看来，小妹我似乎博学多才。报，即报应。年少的青春，竟在学业这只洪水猛兽的淫威逼迫下，流逝了……
说了这么多，别误会，我并不讨厌上学的日子。
相反之，我爱学校、爱校服、爱课外活动、爱参加比赛……
说穿了，我爱受重视的感觉，也需要归属感。
可想而知，当年的我，也是老师眼中的一颗苹果。
因此，虽然我不是品学兼优的模范生，但仍许下承诺：每逢教师节必要回去探望各位，当面向大家说声谢谢。而每年的这一天晚上，我必然要躲在家里，为自己再次的失约，忏悔。
对于这些疼过我的老师，我是感到愧疚的。对不起，我总是在考试成绩放榜时，让您们失望。不是我没尽力，只是每当我回头看，总会发现自己还能付出更多。
对于那些忍受过我的脸色的老师，我不能说自己有多本事，只是希望您能给学生更多的信任，更大的学习自主权。
也许，在您们看来，到了今时今日，我还保留了当年叛逆少年的轻狂。
其实，我只是不甘愿当这个制度下的牺牲品。
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